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     Este curso, nuestra biblioteca Leer Biblio Fuentepiña ha instaurado la figura del ALUMNO COLABORADOR.

     Hay un grupo de chavales voluntarios y afanosos de 3º de ESO que me ayudan, entre otras muchas labores, a dar publicidad en el centro de las actividades que realizamos, a localizar algunos libros no devueltos o, sobre todo, a reorganizar la biblioteca: ordenación y reubicación de los fondos, señalizaciones -por ahora provisionales-, cartelería, recolocación y adecentamiento de las estanterías, elementos estéticos…

     No tengo muchas pruebas gráficas de su trabajo porque, en esos ratos que aprovechamos entre las clases, estamos todos tan volcados y organizados que rara vez nos acordamos de usar la cámara de fotos, pero… ahí van unas pocas que he recopilado para rendirles homenaje y mostrarles mi reconocimiento y gratitud. Sé que esta experiencia está siendo y será para ellos tan instructiva como satisfactoria.

¡Muchas gracias y seguid así, estoy muy orgullosa de todos vosotros!

«ASTRONOMÍA Y MITO»

Publicado: febrero 19, 2020 en Actividades

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“El estudio del universo es un viaje para autodescubrinos. El cosmos está también dentro de nosotros porque estamos hechos de la misma sustancia que las estrellas”. Carl Sagan.

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     El miércoles 19 de febrero, y para así incluirla en nuestra Semana Cultural, nuestro centro se ha adelantado a la celebración del DÍA INTERNACIONAL DE LA ASTRONOMÍA que tendrá lugar el próximo 13 de abril.

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     La actividad “Astronomía y Mito” ha podido realizarse gracias a la colaboración de dos áreas muy diferentes: una de ciencias (Física y Química) y otra de Humanidades (Latín y Griego). Pero, además, contamos este día con la inestimable ayuda de un miembro del departamento de Matemáticas experto en Astronomía: Manuel Miguel Reina Viedma.

     Conducida por los alumnos de Latín de 4º de ESO, por dos alumnas de Química del mismo curso (Lucía y Mª Inmaculada) y por Daniel, de 1º BC, la actividad consistía en dar a conocer a todos los presentes las diversas constelaciones que adornan nuestro cielo. ¿Y si fuese cierto aquello de que “Las constelaciones fueron pensadas como consejos, pero nadie las ha entendido”, de  Elias Canetti? Nosotros hoy hemos procurado entenderlas  un poco más. Primero,  desde un punto de vista científico (las estrellas que las componen, las más brillantes, sus nombres, su luminosidad, sus nebulosas, etc.); a continuación, narrando el mito que subyace al nombre de cada una.

     Y para ello, de entre todas, se seleccionaron las constelaciones zodiacales, las del hexágono de invierno, las del ciclo mítico de Perseo, las de Hércules y la Hidra y , para finalizar, las de las dos Osas. Manuel Miguel Reina era el encargado de hacer aparecer el firmamento en la pantalla digital, ampliando cada constelación hasta hacerla parecer muy cercana, mientras los alumnos nos narraban todo lo que sobre ellas se habían preparado. Como público asistieron, con atención que aplaudimos, los tres cursos de 3º de ESO y sus profesores.

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     Esta magnífica actividad ha sido inmejorablemente coordinada por nuestras dos, cual estrellas -si se nos permite el afectuoso símil-, veteranas e incombustibles Pepa Leiva y Pepa Camacho. Ha sido más que gratificante ser testigos de un trabajo de tal calibre y comprobar cómo nuestros alumnos están cada vez más preparados para informarse, formarse, memorizar y exponer ante un público numeroso contenidos tan atractivos como complejos. Y, sobre todo, hacerlo con entusiasmo y entrega.

 

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  Es por ello que felicitamos de todo corazón a nuestros chavales por su esfuerzo y esmero, y a nuestros compañeros Pepa Leiva, Pepa Camacho y Manuel Miguel Reina por el buen acoplamiento entre sus áreas, por su buen hacer y por su disposición constante para colaborar con nuestra biblioteca acercando al alumnado  lo que en principio parece, pero no es, inaccesible, inexplicable e impenetrable.

¡Muchas gracias y nuestra enhorabuena a todos!

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     “Yo descubrí que mi afición era la literatura cuando tenía la misma edad que vosotros”. Así comenzaba su charla, para los alumnos de 4º y 1º BHS de nuestro centro, el poeta Manuel González Mairena.

     Durante una hora, este profesor del I.E.S. Estuaria deleitó a alumnos y profesores presentes explicando qué es un poema, cómo fueron sus inicios en la literatura y cuáles fueron sus primeras publicaciones, y mostrándonos muchas de ellas. También habló del momento en que por fin pudo ver sus poemas  recogidos, no ya en revistas literarias, antologías o plaquettes, sino en libros, auténticos libros. En la narración de sus peripecias literarias intercalaba la lectura de sus versos -en una magnífica selección, precisamente a eso llamamos «antología»-, y hasta nos hizo sonreír cuando sacó un precioso ukelele turquesa y los de más edad entonamos tímidamente junto a él los versos de José Martí que recoge la canción Guantanamera.

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     Un friki de la literatura, así reconoce que no le importa definirse y que le definan. Un poeta que se lanzó a vivir cuando una profesora de su facultad le marcó con una frase que dijo a él y un compañero y que aún recuerda : “Escribís sobre el dolor desde una mesa de camilla”. Y lo que desde entonces vivió pasó a sus libros. Eso es lo que invitó a hacer a nuestros alumnos, y muchos de ellos, lo sabemos, recogieron el mensaje y el testigo.

     Estaremos pendientes de la publicación, en el próximo mes de abril, de su nuevo libro, e intentaremos adquirir para nuestra biblioteca algunos de los ya publicados. Porque hay que seguir leyendo poesía, y nuestro alumnado debe aprender a reconocerse  y complacerse en ella.

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    Muchas gracias al proyecto Docentes Escritores de la red BECREA por traernos a nuestra biblioteca a este poeta onubense; al alumnado y profesorado asistente por su atención e interés; y, sobre todo, a Manuel González: por su tiempo, sus palabras amenas y cercanas, y por sus poemas.  Nos gustó mucho tu obra. Gracias por traérnosla a casa.

¡Esperamos tenerte de nuevo en nuestra biblioteca el próximo curso!


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      El martes y el miércoles 18 y 19 de febrero, en dos sesiones a las que asistieron los alumnos de 3º de ESO  y los de 1º BHS que cursan la asignatura de griego, nuestra incansable compañera Pepa Camacho, del departamento de Clásicas dio una charla sobre la exposición «Faraón, rey de Egipto» que tuvo lugar en Sevilla a finales del año pasado. Entonces el alumnado de 1º de ESO del I.E.S. Fuentepiña fue a visitarla y, ahora,  ella ha querido ofrecer a otros grupos, mediante una presentación en Power Point, una semblanza de la misma.

     En la exposición se mostraba una nutrida selección de las piezas originales que el Museo Británico alberga en sus salas. Allí podían contemplarse, por ejemplo, las estatuas, bustos, y estelas que representaban a estos reyes-dioses; sus atributos o insignias de poder (cetro, flagelo, ureo, etc.); sus bienes de prestigio (anillos con escarabeos, coronas, piezas cerámicas, objetos de vidrio…); detalles sobre los funcionarios de palacio (escribas), la escritura (jeroglíficos, tratados de paz con enemigos, registros de la guerra…), etc. Pepa Camacho finalizaba haciendo mención, asimismo, al tratamiento de la figura femenina en la cultura egipcia: diosas, algunas faraonas y  princesas. Un mundo lleno de colorido y sabiduría que hace retrotraer la mente de nuestros jóvenes hasta el milenio III a.C, un recorrido histórico que ojalá les lleve a amar la historia y el atractivo de las grandes civilizaciones.

     Nuestra enhorabuena y más sincero reconocimiento a Pepa por su implicación en esta Semana Cultural, en este curso, en esta biblioteca, en este centro desde que la conocemos… y nuestro agradecimiento infinito a ella y su alumnado.

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     Dentro del proyecto Docentes Escritores que organiza la Red de Bibliotecas Escolares de Andalucía, nuestro centro ha recibido el martes 18 de febrero la visita de César López Perea, musicólogo y profesor de música del I.E.S. Alto Conquero.  Fue otra de las aportaciones de nuestra biblioteca a la celebración de la Semana Cultural del I.E.S. Fuentepiña.

    César contó al alumnado de 1º y 3º de ESO cómo lleva tiempo intentando, fundamentalmente, poner en valor la música que se hizo y se hace en Huelva.

     A los dieciocho años descubrió que son escasísimas las publicaciones al respecto, y desde 2008 se dedica, entre otras muchas cosas, a labores de investigación sobre nuestro patrimonio musical.

     «En Huelva, concluye, se ha hecho música durante mucho tiempo -él ha encontrado documentos que se remontan al siglo XVI-, y merece salir en los libros, sobre todo en los libros de música andaluza», donde brilla -o brillaba, antes de sus estudios- por su ausencia.  El resultado de sus investigaciones fue publicado por la Diputación de Huelva en un bello volumen titulado «El sonido entre dos ríos». Hemos tenido la suerte de que César nos regalara un ejemplar del mismo para nuestra biblioteca, que nos ha dedicado afectuosamente.

     Los alumnos celebraron tener en nuestro centro al compositor del nuevo himno del Recreativo de Huelva, en su versión conmemorativa del 125 aniversario, y por ello, además de por su amabilidad y generosidad al regalarnos su tiempo, sus descubrimientos y su obra, le estamos sinceramente agradecidos. Como él sentenció al final de su charla, «una vida dedicada a la música es una vida bellamente empleada». Sigamos apostando por ella, auténtica medicina para el alma, y por la música onubense.

¡Muchas gracias por tu visita, César López!

 

CHARLA ¿POR QUÉ GRECIA?

Publicado: febrero 18, 2020 en Actividades

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     El martes 18 de febrero, nuestra compañera Pepa Camacho, del departamento de Clásicas, realizó una actividad dirigida a los alumnos de 3º de ESO B y C.

     En primer lugar, se proyectó el  audiovisual ¿Por qué Grecia?  del helenista Pedro Olalla. En él, el autor nos habla con su voz en off mientras nos muestra múltiples escenarios de Grecia que evocan los momentos claves en que la Hélade nos enseñó, no solo las distintas ramas del saber como son la filosofía, la historia, las ciencias, los géneros literarios, etc., sino también el arte, el deporte (Olimpíadas), los inagotables mitos y todo lo que implica el conocimiento del espíritu. En suma, un viaje a la cuna de nuestra civilización que pretende ahondar en la importancia del Humanismo y de la actitud crítica (tolerante cuando sea preciso) y en consonancia con la naturaleza. Nuestros chicos y chicas no se limitaron a una escucha pasiva, sino que realizaron un índice de cada temática tratada.

     Con este acto, el departamento de Lenguas Clásicas cierra la conmemoración que durante toda la Semana Cultural ha venido dedicando al DÍA MUNDIAL DE LA LENGUA GRIEGA (9 de febrero).

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¡Muchas gracias a Pepa por la realización de esta actividad y al alumnado por su interés y atención!


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     Como afirmó Federico García Lorca, “la  poesía no quiere adeptos, quiere amantes”. Esa es la intención con que los profesores del I.E.S. Fuentepiña organizamos recitales poéticos. En el último, celebrado el 14 de febrero, una selección de alumnos de ESO, BACHILLERATO y FPB se ofrecieron voluntarios para recitarnos obras poéticas clásicas de amor en varias lenguas: inglés, latín, griego, castellano… Todos lo hicieron fenomenalmente: nos soprendieron Irene y Abel, de 1º de ESO, recitando con soltura en inglés, y la destreza de los alumnos de bachillerato, engalanados para la ocasión, y los chicos de tercero, tan entregados… Todos estuvieron magníficos. 

     Pero ya lo dijo Novalis: “El poeta llena el santuario interior de nuestro espíritu con pensamientos nuevos, maravillosos y placenteros».  Tal vez fue por ello que, concluido el acto e improvisadamente, muchos de los asistentes quisieron seguir leyendo y declamando: pudimos disfrutar, sin haberlo previsto, de la delicia de oír a  Joao recitando a Pessoa en portugués o a Andrei  en rumano, entre muchos otros. Y, cómo no, también se sumaron espontáneamente los profesores de inglés, clásicas, lengua y literatura… regalándonos obras de sus poetas favoritos: Góngora, Quevedo, Garcilaso, Lope de Vega, Poe, Donne, Dickinson, Safo, Catulo… y muchos más.

     Confirmamos, tras citas como esta, que la poesía sigue siendo necesaria, que es la más sublime de las artes con que expresar y reconocer los propios sentimientos, y que era cierto lo de que es un arma cargada de futuro. Muchas gracias a Salomé Camacho, Daniel Zurbano, Angélica García, Pepa Camacho y Cristina Díaz por la organización de esta magnífica actividad, y a Bendi Olivares, Pepa Leiva y el conjunto del alumnado por su presencia y colaboración con nosotros.

     ¡Os esperamos, con novedades que ya estamos planeando, en el próximo! 


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     La ciencia y la igualdad de género son vitales para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). En los últimos 15 años, la comunidad internacional ha hecho un gran esfuerzo para inspirar y promover la participación de las mujeres y las niñas en la ciencia. Sin embargo, la brecha de género en los sectores de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) persiste desde hace años en todo el mundo. A pesar de que la participación de las mujeres en las carreras de grado superior ha aumentado enormemente, estas todavía se encuentran insuficientemente representadas en estos campos.

     Con el fin de lograr el acceso y la participación plena y equitativa en la ciencia para las mujeres y las niñas, y además para lograr la igualdad de género y el empoderamiento de las mujeres y las niñas, la Asamblea General de las Naciones Unidas decidió proclamar en 2016  el 11 de febrero como el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.«

     Por todo ello, el alumnado que cursa la asignatura Cultura Científica de 1º bachillerato nos ayudó a conmemorar ese día: asesorados y coordinados por su profesora, Sara Carro, representaron, con indumentaria incluida y hablando en primera persona, a algunas mujeres cuyas aportaciones fueron indispensables en ámbitos variados de la ciencia, con el denominador común de que todas tuvieron escaso reconocimiento en su época.En nuestra biblioteca estuvieron presentes Hipatia de Alejandría, Margarita Salas, Marie Curie, Sophie Germain, Rachel Carson, Hedy Lamarr, Rosalind Franklin, Alice Ball, Ada Lovelace…

     Felicitamos a todos los participantes por su interés y esmero, y por ilustrarnos,  y agradecemos a Sara, público y profesorado asistente su presencia, atención y aplausos. Este tipo de actividades nos unen, ilustran y, a vosotros, queridos alumnos… os engrandecen.

¡Hasta la próxima!

 


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    Los alumnos de Griego de 1º BHS han realizado esta bonita cadena con fichas que recogen diversas palabras de nuestro idioma cuyo origen está en la lengua griega. En cada una de ellas, han investigado la etimología de un vocablo, llegando incluso, en algunos casos, hasta la hipotética primera lengua de Europa, el llamado Indoeuropeo, que pudo ser estudiado en gran medida gracias a la lengua Helénica.

     Una magnífica serpentina de saber adorna nuestras escaleras estos días. ¡Muchas gracias a Pepa Camacho y a su entregado alumnado!

 


     El miércoles, 29 de enero, recogieron su premio, en la biblioteca de nuestro centro, los ganadores del CONCURSO DE MICRORRELATOS de este curso. Al acto de entrega asistieron el alumnado participante y muchos de sus compañeros, las profesoras que organizaron la actividad y formaron parte del jurado, la directora de nuestro instituto y muchos otros compañeros que forman el Equipo de Apoyo a la biblioteca y colaboran habitualmente en todas nuestras actividades.

     Los premiados recibieron un diploma y varios regalos, además de nuestros aplausos y más sinceras felicitaciones. A continuación, nos leyeron sus escritos. Estos son los ganadores:

CATEGORÍA B.

PRIMER PREMIO: PILAR FLORES ALVARADO

CATEGORÍA B

FINALISTA: Iván Pinto Romo

CATEGORÍA C

DOS PRIMEROS PREMIOS EX AEQUO:

 

 

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